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　　几年前◈★◈✿，中国高校内一些教授放下教鞭“下海”◈★◈✿，引起国人一片舌噪◈★◈✿。经过一段时间的反思◈★◈✿，中国教授终于觉醒◈★◈✿，他们的优势还是在大脑◈★◈✿。这一优势除了传道◈★◈✿、授业◈★◈✿、释疑◈★◈✿、解惑外◈★◈✿，还可以发挥特长◈★◈✿，参与社会◈★◈✿，按“脑”分配一份自己所得◈★◈✿。于是乎◈★◈✿，利用其特有的身份在社会上客串各类角色◈★◈✿，已使很多高校教授走下讲台后不再直接回到书斋◈★◈✿，而是走向社会成为企业的顾问◈★◈✿、某些科技成果的拥有人或转让人公海赌赌船官网◈★◈✿，或兼任某些企事业单位的科研项目的负责人和开发人◈★◈✿、律师◈★◈✿、财税负责人等◈★◈✿，不一而足◈★◈✿。

　　大学理工科教授是科学技术信息的载体公海赌赌船官网◈★◈✿，教授的工作就是将科学技术传授给学生◈★◈✿，学生毕业走出校门后在社会上发挥作用◈★◈✿。从这个角度来说◈★◈✿，大学教授作用于生产力是间接的◈★◈✿。

　　中南某大学化学系周教授在对他十年来所教学生的工作情况进行追踪调查发现◈★◈✿，很多学生或由于专业分配不对口◈★◈✿，或者在工作上被挪作他用◈★◈✿，或自己改行波肖门尾图◈★◈✿，真正专业对口◈★◈✿，将自己专业知识发挥作用的并不多◈★◈✿，周教授为此很痛心◈★◈✿，但也鞭长莫及◈★◈✿。

　　近些年来◈★◈✿，纯学术性会议上也有企业家身影◈★◈✿。在学术会议上周教授认识了几个企业家朋友◈★◈✿，周教授突发奇想◈★◈✿，与其一心将知识传给学生◈★◈✿，而有的学生又专业不对口◈★◈✿，不如拿一部分精力与企业接触◈★◈✿，将自己呕心沥血大半辈子积累的知识直接注入生产力◈★◈✿。周教授有此意◈★◈✿，企业界更是求之不得波肖门尾图◈★◈✿。一位大型化工企业的老板很快拍板◈★◈✿，聘请周教授为他们企业“首席技术顾问”◈★◈✿。此后公海赌赌船官网◈★◈✿，周教授在没有授课任务时◈★◈✿，客串起企业顾问来◈★◈✿，那家企业由于周教授的技术指导◈★◈✿，开发了几个新产品◈★◈✿，领先同行业◈★◈✿，而周教授也因为自己的知识直接转化为生产力而兴高采烈◈★◈✿。

　　社会主义市场经济体制的建立◈★◈✿，使知识理所当然地升值了◈★◈✿。但是◈★◈✿，在现实生活中◈★◈✿，脑体倒挂现象仍然存在◈★◈✿，对此◈★◈✿，一些学者教授发出疑问◈★◈✿，除了教书◈★◈✿、著书立说外◈★◈✿，我们还能干什么？

　　今年40刚出头的陈某破格提升为教授◈★◈✿，在同行中也算是佼佼者◈★◈✿，可捉襟见肘的工资稿费收入每每一个月过去三分之二就频频告紧◈★◈✿，妻儿没有埋怨他◈★◈✿，但他很惭愧◈★◈✿，觉得对不住她们◈★◈✿。

　　陈教授的专业是机械制造◈★◈✿，过去曾有几个厂家找他合作◈★◈✿，均被陈教授推辞了◈★◈✿。现在◈★◈✿，陈教授左思右想◈★◈✿，终于与一家企业合作领衔主持一个项目◈★◈✿，校方也同意他的作法◈★◈✿。陈教授在接受笔者采访时说◈★◈✿：我做项目领头人◈★◈✿，不完全为着钱◈★◈✿，家里虽苦◈★◈✿，但日子能过◈★◈✿，我走出校园（当然主要精力还在教学上）◈★◈✿，就是要证明一下◈★◈✿，我们教授◈★◈✿，除了教书◈★◈✿，还能干什么◈★◈✿。

　　中国知识分子素来有重义轻利传统◈★◈✿。实行社会主义市场经济体制后◈★◈✿，人们的义利观念也在发生变化◈★◈✿，过于轻利◈★◈✿，对社会并不一定是幸事◈★◈✿，只要在法律和道德许可的范围内◈★◈✿，应得的利益是应该得到保护和尊重的◈★◈✿。

　　教计算机的华东某大学郑教授家有六口人◈★◈✿，上有年迈的父母◈★◈✿，妻子又多病退养在家◈★◈✿，两个子女又在上大学◈★◈✿，仅靠自己六百元左右的工资和妻子几百元退休金◈★◈✿，日子过得蛮紧◈★◈✿。曾有几家企业以重金“挖”他到企业任职◈★◈✿，都被郑教授以离不开讲台和学生而拒绝◈★◈✿。最近◈★◈✿，有一家民办高科技研究所与郑教授商量◈★◈✿：聘请他为客座研究员◈★◈✿，与他们合作开发软件◈★◈✿，根据成果定收入◈★◈✿，他仍可以当教授为学生释疑解惑◈★◈✿，时间由他自己确定◈★◈✿，只要完成任务就行◈★◈✿。对这一两全其美的方式◈★◈✿，郑教授同意了公海赌赌船官网◈★◈✿。然而公海赌赌船官网◈★◈✿，有个别同行说◈★◈✿：郑教授这样做◈★◈✿，有失斯文◈★◈✿。而郑教授理直气壮地说◈★◈✿：我在不影响教学的情况下◈★◈✿，多端一个饭碗又何妨？◈★◈✿！

　　与西方的教育体制相比◈★◈✿，中国的高校与社会接触不多◈★◈✿，每所大学都有高高的围墙封闭着◈★◈✿，这种局面有利有弊◈★◈✿，大学校园封闭◈★◈✿，与社会接触少◈★◈✿，使师生能够相对安静地集中时间做学问◈★◈✿，弊端是◈★◈✿，容易使教学和科研脱离社会实际需要◈★◈✿，不利高校科研成果的推广◈★◈✿。这种局面正在受到市场经济体制的冲击◈★◈✿。

　　欧阳教授教了大半辈子经济学◈★◈✿，自己编的经济学讲义波肖门尾图◈★◈✿，也更新换代过好几次◈★◈✿。在本地区高校中他第一个开市场经济课波肖门尾图◈★◈✿，但现实中市场经济到底是什么样子◈★◈✿，市场是如何在资源配置中发挥神奇的作用◈★◈✿，还是模模糊糊◈★◈✿。

　　不久前◈★◈✿，欧阳教授应邀到一家大型企业讲课◈★◈✿，课余参观中◈★◈✿，被企业运作方式以及员工的思想观念深深感动了◈★◈✿，他伸着大拇指对企业总裁说◈★◈✿，市场经济就是这个样子◈★◈✿。而企业员工也深深为欧阳教授渊博的经济知识所折服◈★◈✿。爱才的企业负责人郑重恳求欧阳教授担任他们企业发展战略顾问◈★◈✿，为企业开拓发展提供咨询服务◈★◈✿。欧阳教授当即答应了◈★◈✿，欣然应聘◈★◈✿，并表示◈★◈✿，他服务所得收入全部交给系内处理◈★◈✿，今后在方便的情况下◈★◈✿，将课堂移到企业来◈★◈✿，让自己和他的学生真正摸到市场经济脉搏◈★◈✿。

　　大学教授客串社会角色◈★◈✿，从一个侧面反映了知识分子对市场经济大潮的高度感应能力◈★◈✿，大学教授们不但能获得一定的报酬◈★◈✿，而且教学和科研也被注入活力和生机◈★◈✿。社会各界热衷于聘请大学教授客串角色◈★◈✿，也表明◈★◈✿：社会的发展与进步越来越依靠科学技术的观念◈★◈✿，已成社会共识◈★◈✿。企业请大学教授介入◈★◈✿，有力地推动了科技成果向生产力转化◈★◈✿，推动了企业的改造◈★◈✿。